小學音樂湘文藝版三年級下冊第九課《(認識樂器)鋼琴》公開課優質課教案比賽講課獲獎教案

　　小學音樂湘文藝版三年級下冊第九課《(認識樂器)鋼琴》公開課優質課教案比賽講課獲獎教案本課的授課對象是三年級的學生，經過了一、二年級兩年的學習，孩子們上課紀律較好，對音樂也有了一定的了解，班上大部分的孩子還是對音樂充滿著濃厚的興趣。但對于還屬于低年級的小朋友來說，音樂課讓他們能在愉快的氛圍中，學習到相關的音樂知識尤為重要，也能更好的培養他們對音樂的興趣，所以內容不宜過多，過難，講授的方法也要簡單、直觀、有趣。我就是根據此學情來設計音樂課的，讓學生在親身體驗中感受到鋼琴的“美”。從而更激發孩子們對音樂的興趣。

　　在音樂小屋的音樂中走入教室師：小朋友們，歡迎來到我的音樂小屋，今天老師要給大家介紹一位新朋友，在和它見面之前，它邀請了它的伙伴小貓湯姆和小老鼠杰克，先給大家帶來一段表演作為見面禮，讓我們一起來欣賞吧?。úシ拧敦埵髤f奏曲》視頻片段）師：湯姆和杰克的表演精彩嗎？他們彈奏的樂曲好聽嗎？小朋友們，你們知道它們彈奏的是什么樂器嗎？生答：師：這就是我們今天要認識的新朋友，樂器之王——鋼琴。就讓我們和鋼琴來一次親密接觸吧?。ㄔO計意圖：通過學生感興趣的和鋼琴有關的動畫視頻引入，吸引其注意力，激發學習興趣，再通過談話方式引出課題）

　　本課是湘藝版音樂教材三年級下冊第九課《認識樂曲—鋼琴》的內容，鋼琴是三年級學生比較熟悉的樂器之一，結合教材中鋼琴的兩種外觀圖片知識，從學生最容易接受和熟悉的鋼琴外觀來入手，延展到鋼琴的C大調七個基本音級等其他知識，通過學生看、想、找、聽、自己動手、游戲等多種形式來講授本課內容，讓學生初步感受鋼琴的音色與魅力，了解鋼琴相關的一些基礎知識半島·BOB官方網站，從而能在愉快的、輕松的課堂氣氛中，達到教學目標，了解鋼琴的同時讓孩子們愛上鋼琴這個樂器之王。

　　（多媒體展示，并在黑板上展示標有七個基本音級的鍵盤圖片）c.師彈琴，帶學生唱出七個基本音級(設計意圖：通過對比讓學生清楚的了解七個音級在鋼琴上的位置，便于學生更準確的掌握七個音級在鋼琴上的位置，為后面的彈奏做好準備。) d.游戲：密碼傳遞由老師在每組第一位同學的琴鍵板上指定一個音，當作密碼，請第一個同學記在心里，接著在你隔壁同學的琴鍵板上指出這個音，把密碼傳遞給他，就這樣，同學們依次傳遞，直到最后一個同學，收到密碼，公布答案。記住，在傳遞過程中不能發出聲音，傳遞到你時，請睜開眼睛，否則，請閉好你的小眼睛?。ㄔO計意圖：通過游戲，讓學生在輕松愉快的過程中鞏固前面所學知識。）B.彈奏a.手型口訣手指彎彎像鉤子，手掌高高像抱球。手指琴鍵見了面，親親熱熱點點頭。b.指法介紹師示范，學生跟做練習學生討論練習c.介紹節拍一下一上為一拍（一下一上也是一拍）師示范，學生跟做練習d.學生練習彈奏七個基本音級老師帶領學生邊彈邊唱學生自主練習(3)聆聽歌曲《哆來咪》師：請小朋友們認真聆聽音樂，并仔細觀察在曲譜上作了標記的地方，老師做了什么動作？（播放音樂，老師在曲譜作標記的地方做拍手的動作）A.打節拍，做動作學生跟老師一起拍手打節奏，并輕聲哼唱旋律。

　　1.知識與能力目標：通過學習，學生能夠了解關于鋼琴的基本知識，學會彈奏鋼琴上C大調的七個基本音級，并能跟隨音樂演奏七個基本音級，學會用七個音在??????????????盤上單手彈奏簡單的樂曲。

　　2.方法與過程目標：以聽、看、學、找、唱、動、感受等方法來進行學習，讓學生不但能自主學習，還能在相互討論合作中學習。

　　3.情感態度與價值觀目標：通過本課學習，學生能初步了解鋼琴，從而培養學生對鋼琴的興趣，并有可能“愛上”鋼琴。

　?。ǘ╀撉偕螩大調7個基本音級1.認識七個基本音級師:要奏出美妙的旋律，離不開音樂中七個基本音級的幫忙，今天，老師用魔法讓它們變成了七個小矮人，接下來，讓我們一起來認識認識它們吧?。ǘ嗝襟w展示）（1）認識“七個小矮人”A.介紹七個基本音級音名、唱名、簡譜記法音名：C D E F G A B唱名：do re mi fa sol la si簡譜記法：1 2 3 4 5 6 7 B.師帶唱，學生跟唱，感受七個音級的音高。C.游戲：我問你答每個同學的桌上都貼著七個音級當中的一個音，老師隨意唱出七個音當中的任意一個，唱到和你桌面上相同的音時，請你快速站起來，并跟唱這個音。比比誰又快有準?。ㄔO計意圖：把七個基本音級變成七個小矮人的故事，更符合三年級孩子的年齡特點，從而更好的激發學生學習興趣，再來傳授相關音樂知識，顯得更生動有趣，游戲則讓孩子們能在快樂中更快的掌握和鞏固七個基本音級。）（2）認識C大調“七個小矮人”在鋼琴上的位置A.認識七個基本音級在鋼琴上的位置a.C大調七個基本音級所在的鋼琴鍵盤特點：白鍵一個一個緊緊排列，黑鍵則是兩個一組，三個一組排列（在黑板上展示鍵盤圖片）b.先認識do在鋼琴鍵盤上的位置，然后再一次認識其他六個音在鋼琴上的位置

　　B.跟著歌曲彈奏七個音a.分析樂譜b.老師示范跟隨音樂的節奏，在琴鍵板上對應彈奏出歌曲中所唱的：do re mi fa sol la si c .老師帶學生一起彈奏跟隨音樂節奏嘗試彈奏跟隨音樂節奏邊唱邊彈奏學生自主練習跟上音樂節奏邊唱邊彈奏，并加上自己的動作C.跟音樂節奏來表演個別表演：請學生代表上來表演，并進行評價。集體表演：全體同學完整的演奏表現歌曲。（設計意圖：通過歌曲，讓課堂更豐富有趣，同時讓學生在歌曲中進一步掌握和鞏固所學知識，有了歌曲的幫助，也能培養學生有節奏的演奏所學的七個音，學習也不會那么枯燥。）

　　（一）鋼琴簡介1.外觀介紹展示圖片：立式鋼琴和三角鋼琴2.音色感受（1）介紹鋼琴鍵盤：88個琴鍵，52個白鍵和36個黑鍵，分成低音區、中

　　音區、高音區三個音區。（2）老師分別彈奏三個音區，讓學生感受不同音區的音色特點。(設計意圖：通過講述、展示和彈奏，讓學生更直觀認識鋼琴的基本特征，初步感受鋼琴的音色。)